课程大纲:
APQP
一、课程导入
问题提出与FMEA小组组建
培训目标及要求
学员:自我介绍/分组
二、APQP的基本作用,理念及原则
质量从哪里来?
APQP的本质
APQP的关键问题
APQP的成功法则
项目开发主流程及关键节点
学员:提问及回答老师问题
三、计划与确定项目
立项阶段必须解决的三大问题
•顾客呼声与内外部输入
•制造可行性评估
•三大目标、三大初始条件及保证计划
三大问题剖析及整合性思考
•案例研究1
四、产品设计与开发
产品设计的基本问题
•功能与结构设计
•尺寸与公差设计
•材料与配方设计
产品设计要考虑的三个方面
•DFMEA
•DFA/M
•关键产品特性确定
设计评审、验证与确认的策划与实施
•三者的区别与联系
•开发DVP
硬件设施的同步考虑
•(新)设施设备清单
•(新)工装/检具清单
供应商的同步开发
•从BOM到选点
学员:提问及回答老师问题
案例研究2
五、过程设计与开发
过程设计:5M的通盘考量
•layout设计与评估
过程FMEA与过程系统风险
•过程流程图
•特殊特性矩阵
•过程FMEA
•关键控制特性
•工艺改善计划实施与评估
OTS样件与有效生产控制计划
制造与检验规范的策划与实施
包装标准与物流策划
学员:提问及回答老师问题
案例研究3
六、产品和过程确认
有效生产的策划与实施
如何通过有效生产验证
•过程能力
•测量系统
•生产节拍
•质量目标
•设计目标
•可靠性目标
•包装规范
•作业指导书
先期策划总结与量产控制计划
学员:提问及回答老师问题
案例研究4
七、反馈、评定和纠正措施
初期流动管理与早期遏制
制造过程审核与持续改进
•普通原因的研究与过程能力提升
•制造过程审核与流程改进
•顾客反馈的快速响应
八、课程小结:
PDCA循环与同步技术的应用
内容小结
•课程回顾
•回答学员问题及疑点澄清
学员:提问及回答老师问题
课程应用
•辅导学员制订培训后的APQP改善计划
•应用过程中可能出现的问题及解决途径
学员:制订培训后的应用计划
PPAP
课程导入
问题提出与小组组建
培训目标及要求
学员:自我介绍/分组
一、PPAP目的和意义
a)关键定义
b)PPAP的目的
c)PPAP适用对象
d)PPAP流程图
学员:提问及回答老师问题
二、PPAP提交的时机及三类情况
a)必须提交
b)通知顾客
c)不必自找麻烦
小组练习
三、PPAP提交等级及主要内容
PPAP提交等级确认-顾客-企业-供应商
学员:提问及回答老师问题
PPAP提交内容详解
•可销售产品的设计记录
•—专利权的零部件/详细数据
•—所有其他零部件/详细数据
•工程变更文件
•客户工程批准(如果需要)
•设计FMEA
•过程流程图
•过程FMEA
•控制计划
•测量系统分析
•全尺寸测量结果
•材料、性能试验结果
•初始过程研究
•合格实验室文件
•外观件批准报告(AAR)(如需要)
•生产件样品
•标准样品
•检查辅具
•符合顾客特殊要求的记录
四、PPAP提交结果及处理
a)完全批准,临时批准,拒收 提问及回答老师问题
b)完全批准后的实施要点
c)什么情况下可能会导致临时批准
d)临时批准的紧急应对及注意事项
e)批准记录的保存及更新
五、课程小结:
PPAP与APQP之关联
内容小结
•课程回顾
•回答学员问题及疑点澄清
课程应用
•辅导学员制订培训后的PPAP提交计划
•应用过程中可能出现的问题及解决途径
学员:制订培训后的应用计划
案例研究
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