☆ 课程特色

传授知识理论和方法的同时，注重其知识与工作实践的有效结合，更多地结合实际案例，以通俗的语言，深入浅出的将公文的规范要求和写作技巧、注意细节等方面进行了生动的演绎，从而使学员达到能理解公文行文的严肃性和课程的重点，了解了公文的规范化和标准化，系统掌握公文写作的知识和方法技能的目的。

☆ 讲师特征



☆ 课程背景

在当今知识经济时代，公文写作能力不再仅局限于文字工作者，企业中的管理人员也同需要提高公文写作能力。面对领导的要求，往往不知如何下笔？是用请示还是用报告？是用通知还是用函？办公桌上的公文，格式准确吗？行文规范吗？用语得体吗？书本是怎么写的？经验是怎么说的？企业内部又有什么特殊的规定？本课程旨在解决公文写作不规范及如何运用公文写作技巧等问题。

☆ 参加人员

企业文职/行政管理人员、企业管理人员。

☆ 课程目标

通过培训，使受训人员对公文写作的特点、功能有进一步的认识、理解，了解公文的特殊性和文种使用规定，掌握公文的文种格式，并能熟练准确地撰写在工作中常用的公文，纠正日常办文差错。

☆ 课程大纲

第一部分 企业公文基础知识


企业公文定义与作用

企业常用公文写作种类及适用范围

公文种类介绍：种类14种：

决定、意见、通知、通报、报告、请示、函、会议纪要……。

-----案例分享：如此“报告”怎么没有下文了？

公文写作的特点

公文的特点：实用性

与文学写作的不同：目的性

与其他公务文书写作的不同：通用性

与私人文书写作的不同：规范性

公文写作的要求

准确：真实反映客观现实(内容)

简洁：以最少的文字包含最多的信息(语言)

得体：适应不同文种的需求(文体)

庄重：严肃的法定文书(文风)

质朴：不以文辞之美为追求(修辞)

-----小组讨论：工作中遇到的写作困惑……


第二部分 如何写好公文


行文中要注意的几个问题

行文应当确有必要，注重效用。

行文关系根据隶属关系和职权范围确定，一般不得越级请示和报告。

“请示”应当一文一事，一般只写一个主送部门，需要同时送其他机关部门的，应当用抄送形式，但不得抄送下级。

“报告”不得夹带请示事项。

公文结构层次序数

公文复印件作

☆ 授课讲师

敦女士


秘书协会首席顾问及最受学员喜爱的高级培训师,富士康“通用管理课程”、“人力资源系列课程”特聘讲师，8年专职教师、2年咨询顾问、10年企业行政秘书管理经验，历经多个行业。根据多年的授课经验，通过对企业行政及管理人员的不断培训、实践、思考，尤其是与学员的互动，在探索中不断完善和改进，逐步形成课堂上最吸引受训人员的是其典型案例分析、互动研讨感悟、精辟总结升华、实务操作练习相结合的培训形式，使得有一定管理实践经验的学员产生豁然开朗、耳目一新的感觉。培训风格深入浅出、条理清晰、课堂气氛轻松，实战性强。在大环境影响下许多企业遇到危机，敦老师临危授命企业高管，在企业资金短缺，市场份额减少的情况下，用切合企业实际的管理方式和科学的管理方法，帮助了多家民企度过难关，由于敦平老师有较强的企业操作实践能力和较好的理论功底，课程案例真实、鲜活且有实用性，更加贴近企业实际，赢得学员们的认可。敦老师主讲课程：《企业行政管理系列课程》、《专业秘书、助理和行政人员职业化训练》、《人力资源管理实务系列课程》、《员工冲突管理与压力舒缓》、《企业内训师培训及培训体系建立》、《优秀员工心态与团队建

☆ 主办单位



☆ 学习受益



☆ 收费标准

1200元/人

☆ 联系方式

上课地点：北京

联 系 人：(Kathy)周青

电 话：021-65214838*805或021-65210156

传 真: 021-65210596

公司网站：www.free863.com

E-mail: frpx@free863.com